《表5 实验前后学生行为态度测量值增量的估计值》
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《“互联网+教育”背景下高校体育专业排球教学模式创新路径研究》
由表5分析可知，分组变量（id）和协变量的交互作用的统计值F=1.189，而且Sig.的值大于0.05，各指标之间的交互作用不显著，能够满足斜率同质性的假设。
| 图表编号 | XD00182343300 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.04.01 |
| 作者 | 谭小丰、宋名芳 |
| 绘制单位 | 湖南工业大学体育学院、湖南铁道职业技术学院体育学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
