《表2 自尊、学业拖延的相关分析 (N=297)》

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《高中生自尊与学业拖延的关系》

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注:*P<0.05，**P<0.01，***P<0.001，下同。

由表2可看出，高中生的自尊与学业拖延呈显著负相关（p<0.01）。即，随着高中生自尊水平的上升，学业拖延水平呈现下降趋势。这一研究结果与Di Fabio（2006）、Ferrari（2000）等人的研究结果基本一致。