《表1 两组实习生培训前后考试成绩比较》

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《基于真实案例的情景式模拟教学法在麻醉学临床教学中的实践效果》


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研究组实习生的理论考核成绩和操作技能考核成绩较培训前明显提高,且明显高于对照组实习生,差异有统计学意义(P<0.05)。见表1。