《表3 模型拟合度指标：家庭文化资本在高中学校场域的转化机制与干预策略》

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《家庭文化资本在高中学校场域的转化机制与干预策略》

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在确定高中生家庭文化资本对学校适应具有显著影响的基础上，本研究纳入教师支持与心理资本这两个构面，构建高中生家庭文化资本对学校适应影响的多重中介模型，并检验模型拟合度和教师支持与心理资本多重中介效应。模型拟合度如表3所示，拟合度指标x2/df（Normed Chi-sqr）=2.749，CFI=0.947，TLI（NN-FI）=0.937，RMSEA=0.061，SRMR=0.053，均达到Fornell和Larcker建议值[17]，表明模型拟合度良好。