《表1 两组学员成绩对比分析（分，)》

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《神经病学专业研究生“双轨合一”应用研究》

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注：置信区间为95%；P<0.05时差异显著；*为确切概率值。

观察组操作成绩、英语成绩高于对照组，具有显著性差异（P<0.05），专业成绩高于对照组，但无显著性差异（P>0.05）；对照组科研成绩高于观察组，具有显著性差异（P<0.05）。见表1。