《表2《学前教育研究》高频作者统计表》

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《我国近二十五年来的学前教育研究进展——以《学前教育研究》杂志发文的可视化分析为依据》

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冯晓霞，作为在《学前教育研究》上发文量最多的作者，其代表性的文章主要有《幼儿园教师的专业知识》、《大力发展普惠性幼儿园是解决入园难入园贵的根本》、《世界幼教事业发展趋势:国家财政支持幼儿教育》等，她的研究方向主要集中在学前教育政策解读与改进，以及儿童与同伴交往问题研究等方面；发文量排名第二的为庞丽娟，其研究方向主要集中于对学前领域政策上的研究。其代表性文章主要有:《论学前教育的价值》、《当前我国学前教育事业发展的问题与建议》、《学前教育立法》等；发文量第三的为杨晓萍，其在该领域的研究方向主要集中在学前教育课程、学前教育学、学前教育科学研究方法、以及儿童家庭教育等方面，代表性文章主要有:《教育的张力:基于幼小课程衔接的视角》、《儿童游戏的本质———基于文化哲学的视角》、《幼儿园与小学语文课程衔接的研究》以及《学前教育回归生活课程的教育理念》等；此外，皮军功具有的代表性文章主要有:《发展民办幼儿教育的宏观理论思考》、《自然教育:农村幼儿教育的基本理念》、《创新幼教实践:专科学前教育专业人才培养的核心目标》、以及《文化适应与创新:幼儿生活教学论纲》等；虞永平主要从事学前教育课程和学前教育政策研究，其代表性的文章主要有:《试论政府在幼儿教育发展中的作用》、《文化、民间艺术与幼儿园课程》、《幼儿园课程中的家长参与和家长发展》、《《幼儿园教师专业标准》的专业化理论基础》、《论儿童观》、以及《多元智能理论与幼儿园课程研究》等。综上，冯晓霞、庞丽娟、杨晓萍、刘焱、皮军功等18位学者作为我国学前教育研究的核心作者，对学前教育的研究与发展有突出贡献。