《表2 部分学生作品：小学信息技术教学中进行Python编程语言教学的策略》

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《小学信息技术教学中进行Python编程语言教学的策略》

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通过巡堂指导，根据学生完成的情况和课堂时间，挑选部分有代表性的作品如表2所示，鼓励学生主动分享作品，讲解创作思路和创作方法。通过作品展示、师生互评，不仅能够活跃课堂气氛，促进学生之间的交流与合作，而且更是学生自我反思和自我判断的过程，在思考、欣赏同学作品的过程中，对所学知识进行巩固。同时收集学生运用基础命令编程过程中遇到的难题和期望的更便捷的命令，如循环、多种颜色的使用、填充图形等，为下节课的开展做准备。