《表2 不同年级学生使用手机时长对比》

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《智能手机对学生群体的影响情况调查——以吉林市高校学生为样本》

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通过进一步的对比分析，我们发现四个年级的被调查者中，大一年级的学生因为自控能力弱，使用手机整体的时间都比其他年级的学生多，访谈中可知，大部分大一年级的学生都有一种上了大学就可以放松的心情，手机成了大一年级学生的主要心理寄托点。大三学生使用手机的时长排在第二位，访谈中发现，大三阶段的学生因为学习压力和就业压力不大，比较容易出现对自我要求松懈的现象，在这一阶段需要学校加强干预和引导，见表2。