《表3 高校大学生每天使用手机时长》

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《利用手机新媒体学习提升大学生自主学习效率》

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为研究大学生学习时离不开手机的影响因素，对调查问卷进行了逻辑回归分析，发现表3的高校大学生每天使用手机时长和表4的高校大学生手机上安装的学习类软件数量与大学生是否会在课后自主利用手机进行学习存在显著性（P<0.05），即为影响因素。一天中使用手机的时长每增加1个档，不会自主学习的概率为1.920倍；手机上安装了几款学习类软件每增加1个档，不会自主学习的概率为0.582倍，证明了大学生每天使用手机的时间越长，其在手机娱乐功能或办公功能上花费的时间就越多，而在手机上安装学习软件较多的大学生更具有利用手机新媒体进行自主学习的倾向。