《表1 0 学校督导问卷满意度一览表》

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《实践与展望:与学校共谋发展的问题导向性教育督导》

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初中的督导指标体系，主要集中在基本办学水平评估指标层面，由学校管理、育人文化、课程教学和教师发展四个一级指标构成。运用系统理论的观点，提炼评估指标要素，并对其进行分层分解，每个一级指标均包括二级指标、三级指标、评估内容与检测点、信息收集方法。其中，二级指标、三级指标是指对应一级指标中对学校发展起决定作用的一些领域；评估内容与检测点是指影响测评区域的关键因素；信息收集方法是指督导评估时收集相关信息的主要技术。下面以学校管理的二级指标发展规划为例进行说明。 （详见表1）