《表1 不同类型乡村小规模学校分类特征描述》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《以城带乡:基于成因分类的乡村小规模学校发展模式》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

课题组先后实地调查了广西、云南、江西、浙江4省、自治区27所乡村小规模学校，考察学校所处地区经济文化背景和人口变化情况，并与学校和教育管理部门人员座谈了解学校发展情况。通过对27所学校内外部环境的分析，根据形成原因不同，分类如下（见表1）。