《表2 青少年心理行为问题和学业成绩的相关 (r)》

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《青少年心理行为问题与其学业成绩的关系》

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注:*P<0.05，**P<0.01，***P<0.001，下同

研究结果表明，品行问题、多动、同伴交往问题均与学业成绩存在显著的负相关关系（r=-0.13，-0.28，-0.12；P<0.05），亲社会行为与学业成绩存在显著的正相关关系（r=0.18，P<0.01），见表2。进一步多元回归分析（enter法），结果发现多动显著负向预测学习成绩（β=0.11，P<0.001），见表3。