《表2 接受的艺术教育方式与是否为艺术特长生》
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《高校公共艺术教育现状与对策研究——以北京34所高校为例》
第二,艺术特长生更多参与实践型活动,普通学生更多接受理论教育。由表2可知,艺术特长生接受艺术教育的方式最多为社团活动,占比74.0%;非艺术特长生则为公选课和学校晚会、专场音乐会,均占比68.2%。说明艺术特长生更多地接受实践型的艺术教育方式,非艺术特长生更多地接受理论型的艺术教育方式。由表3可知,无论是否是艺术特长生,学生们都更多地希望接受艺术实践与体验方式的艺术教育。
图表编号 | XD003482000 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2018.03.10 |
作者 | 王鹂 |
绘制单位 | 北京科技大学团委、人文素质教育中心 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |