《表2 家庭经济承受能力与是否继续支持子女参加校外艺术培训二元Logistic回归表》

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《小学生参与校外艺术培训的实证研究》

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注：*、**、***分别表示在p<.05、p<.01、p<.001统计水平上显著。

为保证学生接受校外艺术培训的有效性，本研究通过家庭经济承受能力和已接受培训时长这两方面，调查了家庭经济情况支持子女接受培训的持久性。结果显示，87.23%的家庭会继续支持学生参加校外艺术培训，12.77%不会继续支持。其中，几乎没有压力（8.52%），压力较小（18.13%），一般（40.52%），压力较大（24.45%），压力很大（8.38%）。对影响学生是否能继续接受校外艺术培训进行回归分析（表2所示），学生年级（P=0.004）、校外培训花费（P=0.000）以及时长（P=0.000）和家庭所承受的经济压力（P=0.001）与是否继续接受校外艺术培训之间有显著差异性。