《表3 藏书数量与是否参加校外艺术培训二元Logistic回归表》

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《小学生参与校外艺术培训的实证研究》

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注：*、**、***分别表示在p<.05、p<.01、p<.001统计水平上显著。

客观化资本主要指家庭为子女提供的客观物质上的学习资源，如家庭藏书、乐器、学习器材等。许多跨国研究证明，作为文化资本中重要指标之一的藏书量，对子女教育的获得呈现显著正效应（赵岩东、洪岩璧，2012）。从调查结果来看，被调查者家庭藏书情况较好（50%的家庭拥有41本及以上的藏书）。经回归分析（表3）发现，家庭藏书数量与家庭是否拥有学习器材对是否参加校外艺术培训的相关性的P值分别为0.4(p>0.01）和0.031(p<0.005），因此，家庭藏书数量对是否参加校外艺术培训没有显著影响，而学习器材等对是否参加校外艺术培训呈显著影响。