《表1 传统教研方式与供给侧教研方式对比》

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《基于县域视角的供给侧教研体系建构与实践途径》

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教研工作是推进基础教育改革的重要专业支持力量，在教育教学实践、课程改革、教师专业发展、教育监测等方面起到了不可替代的作用。[1]新形势下教研工作除了将传统的深入探索、规范指导等工作延续外，还增加了新的要求，教研方式需要以建构学科核心素养为根本任务，以增强教育管理的导向性、提升教师的教科研能动性为标准进行改革和创新，传统的教研方式需向供给侧式教研方式进行转变（见表1），构建符合新形势的教研形式。