《表1 3 美国体教专业学生面对不同残疾类型学生的自我效能方差分析Table 13 Variance Analysis of Self-efficacy of American Physical Ed

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《比较与提升:中美体育教育专业学生融合体育教育自我效能研究》


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对中国体教专业学生面对智力残疾、身体残疾和视力残疾学生的自我效能进行比较发现(表13),面对不同残疾类型的学生时中国体教专业学生的自我效能没有显著性的差异(P=0.129>0.05)。