《表3 全英生理学课程优质生在形成性评价与终结评价结果比较Table 3 Comparisons of qualified high ranking students between formativ

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《基于SQL Server技术的全英生理学终结性评价对临床医学学士专业优质本科学生的评价分析》

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（1） P<0.05，与优组人数相比差异具有统计学意义。（2）P<0.05，终结性评价中优秀者人数与形成性评价相比差异具有统计学意义。

表3的统计结果显示，由中外籍学生组成的班级中成绩优秀者人数总数由形成性评价的28人上升至终结性评价的43人，成绩优秀人数在期末有着明显的上升。在从SQL Server平台导出学生每小题成绩，提取并统计生理学主要章节的试题正解率后显示，生理学循环系统这一章的优秀成绩学生人数由形成性评价的15人上升至终结性评价的21人；生理学神经系统这一章的优秀成绩学生人数由形成性评价的13人上升至终结性评价的22人，提示MBBS班学生群体的成绩优秀率随着学期中教学的进度而有显著提升。