《表4 统计描述:基于SPSS的大学生综合素质测评指标分析研究》
*.均值差的显著性水平为0.05
要想研究学生的德育素质积分不同水平对专业文化成绩是否有影响,可采用单因素方差分析,将“积分等级”设为影响因素,“专业文化成绩”设为因量,运行结果如表3所示。
图表编号 | XD0031200000 严禁用于非法目的 |
---|---|
绘制时间 | 2019.03.31 |
作者 | 吴瀛灏、余修日 |
绘制单位 | 东华理工大学、东华理工大学 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |
*.均值差的显著性水平为0.05
要想研究学生的德育素质积分不同水平对专业文化成绩是否有影响,可采用单因素方差分析,将“积分等级”设为影响因素,“专业文化成绩”设为因量,运行结果如表3所示。
图表编号 | XD0031200000 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.03.31 |
作者 | 吴瀛灏、余修日 |
绘制单位 | 东华理工大学、东华理工大学 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |