《表1 专业认同的平均数和标准差 (n=498)》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《职业院校全科型小学教育学生专业认同调查研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

由描述性统计结果可知，全科型小学教育专科生专业认同的总平均分为3.556，各因子平均分与总平均分略高于中等临界值（3分），其中各因子平均分大小排序分别是:认知性>情感性>行为性>适切性。