《表5 模型摘要：将健身课程引进高中体育课程的研究与分析》

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《将健身课程引进高中体育课程的研究与分析》

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通过表5、6可知，对复相关系数R=0.861，经方差分析检验后，P>0.01，差异并不显著，则说明不必做回归分析。通过表7可知，身份是老师还是学生的标准回归系数为0.046，则表明，身份是否为学生或老师对于将健身课程引进高中体育课程的实行过程影响很小，起不到决定因素。