《表2“运筹学”课程的原理型知识点与计算型知识点》

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《工程管理专业“运筹学”教学探索》

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在理清课程知识体系后可以发现，线性规划及单纯形法求解是整个课程的基础，其概念、原理和求解方法会在灵敏度分析、运输问题、目标规划、整数规划等章节中反复出现[10]。尽管单纯形法、对偶定理、对偶单纯形法的相关概念、模型和求解确实较为繁琐，有较高的难度，需要不断复习和巩固。这也对教师的教学提出了很高的要求，教师需要充分熟悉不同知识点及相互之间的关联，梳理出课程知识脉络图，并有意识地回顾前面所讲过的知识点，帮助学生举一反三、融会贯通。对于知识点划分和穿插配合的建议如表2所示。