《表3 理论知识评价权重：从中加合作办学谈《电气电子原理》课程教学改革》

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《从中加合作办学谈《电气电子原理》课程教学改革》

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(3）理论知识考核（占总体评价的40%）。电工电子的理论知识基础非常重要，是学生今后学习专业知识的根基，应注重学生培养学生利用理论知识分析问题、解决问题能力的能力，对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励。理论知识评价权重如表3所示。