《表2 新授技术动作感官接受方式倾向调查》

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《认知干预法在大学生公共体育课中的应用》

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从表2中我们可以看出。在学习新的技术动作时，45%的同学倾向于完整动作示范的感官感受，30%的同学倾向于分解动作示范的感官感受。说明在新授动作阶段，大部分学生对技术动作没有形成完整的认识，希望从教师的讲解示范中获得最基本的技术动作表象。倾向于视频微课、图像和小组集体学习的分别占12%，2%，11%，这部分同学，以前接触过该运动项目，对该技术动作，已经有了一个基本的认识，所以具备了自行查阅资料以及集体学习的基础。所以愿意将大部分的时间和精力放到提升动作技术动作细节上。