《表3 3所学校办学模式与培养目标一览》

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《附属竞技体育学校发展中的若干问题探析——以哈尔滨体育学院附属竞技体育学校、沈阳体育学院附属竞技体育学校、首都体育学院附属竞技体育学校为例》

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来源:2017年沈阳体育学院附属竞技体育学校教育质量年度报告、2017年哈尔滨体育学院附属竞技体育学校教育质量年度报告、2017年首都体育学院附属竞技体育学校教育质量年度报告。

人才培养目标和办学模式是学校开展其他工作的基础，是制订相应的管理模式和人员配备的依据，对学校的整体布局和发展都会起到至关重要的作用，科学和务实的人才培养目标和办学模式更是办好学的保障。如沈阳体院竞体校依靠其人才培养目标和办学模式，在雪上项目、拳击和跆拳道项目上培养出了大量的高水平运动员，并且以此为基础与沈阳市体育局、新疆体育局、河北省体育局和内蒙古体育局等签订了合作培养协议，获取发展支持，形成了良性循环，也得到了业内普遍赞誉。人才培养定位要务实，要具备可操作性，做到知行合一，就是学校的具体做法要符合人才培养目标定位和办学模式。否则，就会出现目标定位与实际做法脱节。如首体院竞体校定位是发展高水平竞技体育人才，但实际操作过程中，在教练员、学生、家长等各方面达成共识下形成了以升学和向高校培养人才为主的状况。