《表3 科学态度部分第3题回答情况》

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《重庆市学前教育专业本科生科学素养调查研究——以重庆市3所高校为例》

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在科学态度部分的第3题“如果幼儿把化学中的溶解过程看成是一种生命活动，您倾向于……”一题中，选择“应及时纠正”选项的2015级学生占比普遍高于2017级学生（见表3）。这种观点与已有理论相悖，不应将幼儿幻想的世界与现实实际完全隔绝，在幼儿的幻想中，幼儿的观察力、智力也会通过对幻想中所感所知的东西应用到现实生活而得到锻炼，在抽象化和理想化的世界中体验现实世界、感受现实世界。[1]在“不纠正，鼓励发展想象力”和“不纠正，不鼓励，让孩子自己探究”两个选项中2017级学生比例普遍高于2015级学生，通过访谈得知，2017级学生认为应鼓励幼儿阶段的想象力，以促进其思维的发展。