《表3 零模型 (模型4) 参数估计结果》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《非连续性与异质性——多阶段混合增长模型在语言发展研究中的应用》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

***p<.001

初始状态阅读能力的估计值为-1.715，第一阶段儿童的阅读能力存在显著的线性增长，斜率为0.960；第二阶段存在显著的二次型变化趋势，说明第二阶段的增长速度明显低于第一阶段，且增长速度随着年龄增长有减缓的趋势。截距和第一阶段与第二阶段增长的斜率均存在显著的个体间差异。