《表1 2 零模型参数估计》

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《户籍融合对流动子女成绩影响的实证分析》

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注:***、**、*代表的显著性水平分别为1%、5%、10%；括号内为标准误。资料来源:根据中国教育追踪调查（CEPS）2013-2014年数据计算得到。

由于学生学业成绩受到学生个体及家庭、学校等多个层次因素的共同影响，本文采用了多层线性模型（HLM）做进一步的稳健性检验。在使用多层线性模型之前，需要先了解班级特征的解释力度。表12为使用零模型进行分析的结果，目的是检验在流动子女样本中是否存在跨层次效果，是否适用于HLM分析。