《表3 部分文献中教师专业能力的结构要素》

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《国内外教师专业素质结构研究综述》

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专业知识是教师首先需要的，但专业能力更重要。专业能力支撑着教师的专业成长且决定着教育教学效果的好坏。不同学者对教师专业能力的结构要素有不同的理解，笔者对申继亮和王凯荣[22]、韩庆奎[23]、于漪[24]、高翔[25]、周宏弟和吴芸[26]、范诗武[27]、吴志华和柳海民[28]、郝林晓和折延东[29]、蔡铁权[30]、赵炳辉[31]、张波[32]的观点进行整理后得到表3。