《表3 创客教师知识结构的主导要素和从属要素》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《创客教师知识结构框架的构建与生成机理分析》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

在创客教育实践中，由于设计性知识（DK）与学科内容的融合度最高，设计性学科内容知识（DCK）是牵动教学法知识（PK）和技术知识（TK）的关键性组合要素，它分别与教学法知识（PK）和技术知识（TK）进行组合，形成了P-DCK、T-DCK和TP-DCK，构成了创客教师知识结构的主导要素和从属要素，从而进一步将TPDCK框架优化为TP-DCK，如图3和表3所示。可见，优化后的知识结构框架，一方面更加明确了创客教师知识的核心主导要素，另一方面解决了TDK与TPDK、TDCK，以及PCK与TPCK、PDCK的重叠问题。