《表2“过程调用实现机制”课前学习设计表》

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《BOPPPS模型下“计算机系统基础”课程翻转课堂教学设计》

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以上就是BOPPPS模型指导下的教学全过程，因为这部分内容较多，而且要求学生对知识掌握得比较深入，所以不一定在一次课内完成。在课堂上讨论关键问题之后，还应结合实例做过程调用分析的强化训练，使学生将知识融会贯通，不仅理解，还要学会应用知识解决实际问题。