《表2 论文常用的高中生物相关实验技术》

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《浅析核心素养导向下利用科技论文辅助高中生物教学》

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(2）论文实验结果应在学生理解范围内。“分析结果→总结规律→得出结论”是科学研究的关键步骤。只有当论文的实验结果能被学生理解时，学生才能模仿科学家顺利完成以上过程，从而得到核心素养的培养。学生理解实验结果的前提条件是论文所用实验技术及实验结果呈现形式都处于学生理解范围内。关于论文所用实验技术，有时这些技术是教材介绍过的，此时不存在学生理解障碍；更多的技术并非直接出自教材，而是由教材中某技术衍生而来，但其原理尚在学生理解范围内。使用这两种类型实验技术的论文都可以选择。表2总结了论文常用的在学生理解范围内的高中生物相关实验技术。