《表1 培训的计划性：宁南地区农村幼儿教师培训需求调查研究》

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《宁南地区农村幼儿教师培训需求调查研究》

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培训是提升幼儿教师专业素质的有效途径。从表1可以看出，宁南地区农村幼儿教师培训较多是由“上级部门安排”的，缺乏规划性。幼儿园教师培训具有较大的随意性，随机安排所占百分比较高，有计划的教师培训开展得较少，导致农村幼儿教师专业发展缓慢，幼儿教师培训的积极性受到严重影响。