《表4 直接效应和中介效应的分解表》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《在线平台师生互动及自我调节能力对学习绩效的影响》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

为了检验中介效应的稳健性，增加Bootstrap法验证自我调节的中介效应。Bootstrap方法是采用非参数估计法进行检验。当Bootstrap最终置信区间不包含0时，中介效应显著。检验结果如表4所示。STI-SRL-OLP置信区间上限为0.6972，下限为0.5579，区间不包含0，中介效应显著不为0，即自我调节能力在师生互动与在线学习绩效关系中起到中介作用，呼应上一步研究结果，证明结果具有稳健性。