《表4 学前儿童家庭支持在家长受教育水平之间的差异检验》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《学前儿童家庭支持现状与促进策略》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

单因素方差分析的结果显示，学前儿童的总体家庭支持及各维度的支持在父母受教育水平上均存在差异。具体表现为：在总体支持上，家庭支持得分随学历提高而逐步递增，本科和研究生及以上学历家长得分均高于其他学历家长（P<0.001，P<0.05），但本科和研究生及以上学历家长得分之间没有显著差异；在生活支持维度上，本科学历家长得分显著高于小学、初中、高中或中专学历家长得分（P<0.001），略高于大专学历和研究生及以上学历家长的得分（P<0.05）；在教育支持维度上，小学学历家长得分低于其他学历层次家长得分（P<0.05），但大专、本科和研究生及以上学历的家长得分之间没有明显差异（P>0.05）；在心理支持维度上，本科学历和研究生及以上学历家长得分显著高于小学、初中、高中或中专和大专学历家长得分（P<0.001，P<0.05），但本科和研究生及以上学历家长得分之间没有显著差异；在游戏支持维度上，得分随学历提高而逐步递增，研究生及以上学历家长得分显著高于其他学历家长得分（P<0.001）。（见表4)