《表4 母亲受教育水平恒定情况下，父亲受教育水平不同的各组在受教育程度不同的母亲对儿童心理需要的敏感性与反应性上的差异比较（F检验）》

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《家庭视野下儿童情感忽视问题研究》

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（数据引自：陶沙，董奇，邬佩霞.母亲敏感性与反应性的影响因素：父母受教育水平、职业的作用分析[J].心理发展与教育，1996（03）:49-55.)

从表3、表4中可看出，受教育程度不同的父母对儿童心理需要的敏感性与反应性存在明显的差异。父母的受教育程度越高，对儿童心理需要的敏感性和反应性越高，即父母对儿童情感的关注度与敏感度越高；反之，若父母的受教育程度越低，那么对儿童的情感的关注度就会降低，从而产生情感忽视。