《表1 不同学历的毕业学员有差异的胜任特征的采集频次的比较[n(%)]》

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《不同身份的军医大学临床医学毕业学员对岗位胜任力的认知比较》

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编码员对军医大学临床医学专业学员岗位素质评价体系（9个二级指标+35个三级指标）中每一项素质的提及情况均进行了标记。表1仅列出了有统计学差异的各项胜任特征情况。不同学历者提到参加继续医学教育培训，注意倾听收集与患者相关信息的能力，创新与科研能力，军政素质，有进取心，有行动力6项素质的百分比有统计学差异。具体来说，提到参加继续医学教育培训的比例都不高，但博士毕业者相对多一些（25.0%）；本科和硕士都没有提到注意倾听收集与患者相关信息的能力，但博士有50%提到；博士提到创新与科研能力的比例远远高于其他（75.0%vs32.4%，0.0%）；博士提到军政素质，有进取心2项素质的百分比也更高一些（均为75%）；本科和博士提到有行动力的百分比均较高（55.9%和50.0%），但两者之间没有差异（两组的卡方检验结果显示χ2=0.008，P=0.929）。