《表3 发球教学测试结果配对T检验值》

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《普通高校体育教育专业乒乓球发球技术教学研究》

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★★★—极显著（P<0.001）★★—非常显著（P<0.01）★—显著（P<0.05)

从表2的测试数据看，第一项测试，对照组和实验组的数据相同，发球成功率均为100%，两者无差异（不再进行方差检验），说明两种教学方法对发球技术的教学是有效的，技术教学过程只要符合教育学规律，教学方法的选择和不同组合形式都能满足教学要求。不同的教学组织形式在实践中又表现出不同的教学效果，第二项测试和第三项测试的结果就说明了这一点。第二项测试实验组所测数据明显高于对照组（7.16±0.898〉6.83±0.683），第三项测试实验组6人胜4场实验组胜2场，实验组的数据明显高于对照组。第二项测试和第三项测试的T检验详见表3.