《表6 模拟上课考核成绩T值检验结果》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《玉林师范学院体育教育专业学生教学能力考核的比较研究——以2016级和2015级为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

体育教育专业学生教学技能考核中，模拟上课是考试的重点内容，也是考核学生综合教学技能的重要手段[6]。学生通过模拟上课能够锻炼口头表达能力、肢体语言得体能力、应对课堂突发事件的能力等。我们从表5可以看出，2016级学生以及2015级学生的模拟上课考核成绩均值分别为79.73分、80.20分，2016级学生成绩均值略低于2015级学生。我们结合表6模拟上课考核成绩均值T值检验结果可知，2016级和2015级学生模拟上课考核成绩均值的总体方差齐性，认为两样本的均值差异是由于随机误差引起的。因此，本研究选取“假设方差相等”所在行对应的概率值，即P=0.615>0.05。检验结果表明，2016级和2015级学生模拟上课考核考核成绩均值差异不具有显著性。