《表1 1 评课考核成绩分组统计量列表》

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《玉林师范学院体育教育专业学生教学能力考核的比较研究——以2016级和2015级为例》

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评课指的是先听取别人的讲课，然后对这一节课的课堂教学效果进行分析与评价，即对评价结果进行说明，并需要从教育理论的高度来对课堂上的教育行为进行合理的解释[9]。我们从表11可知，2016级学生以及2015级学生的评课考核成绩均值分别为82.32分、84.93分，两个年级的评课考核成绩均处于良好水平，但2016级学生成绩均值较2015级低2.61分。我们结合表12备课考核成绩均值T值检验结果可知，2016级和2015级学生备课考核成绩均值的总体方差齐性，认为两样本的均值差异是由于随机误差引起的。因此，本研究选取“假设方差相等”所在行对应的概率值，即P=0.000<0.01。检验结果表明，2016级和2015级学生评课考核成绩均值差异具有非常显著的意义。