《表6 3种教材3个实验内容难度比较》

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《3个版本初中生物学教材探究实验的比较研究》

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将课程时间采用课时进行量化，课程标准中规定“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验内容所用课时数为1，因此T课程标准=1，X版、Y版、Z版教材没有明确说明课时，因此均取1课时。课程标准知识点为9个，X版、Y版、Z版教材知识点分别为5个、9个、12个，即G课程准标=9、GX版=5、GY版=9、GZ版=12。课程标准中规定的目标要求分别为：了解水平、理解水平、应用水平等[4]，对此进行赋值:1，2，3……以课程标准要求的目标水平为标准，课程标准实例1相对应的课程深度值分别为：提出问题1；作出假设3；制定计划4；实施计划3；得出结论3；表达、交流3。计算课标的深度系数为S课程标准=（1+3+4+3+3+3）÷6=2.83。同理可得X版、Y版、Z版教材深度系数为SX版=3.33，SY版=3，SZ版=4.17。代入公式，得出数据见表6。课程难度的平均值：Z版>X版>Y版；使用SPSS软件分析，结果显示，3个版本教材之间难度差异不显著，与课程标准实例比较难度差异也不显著（P>0.05）。说明不同版本的不同探究实验内容难度稍有不同，但总体上3个版本的教材均有注意与课程标准保持相似的难度。