《表4 3种教材中3个实验科学研究的五级开放水平比较》
由表4可知,3个探究实验按照其在教材出现的顺序,开放性水平循序渐进,符合学生的认知规律。其中,X版教材的探究开放水平较低,Y版和Z版的探究开放水平相似。探究性实验的开放程度,反映了探究性实验水平的高低,实验的已知条件知道的越少,实验的水平也就越高,但对于实验者本身来说,难度也就越高,越难以顺利完成。
图表编号 | XD00225746500 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.05.20 |
作者 | 谢婕、李慧、龚玉莲、胡继飞 |
绘制单位 | 广东第二师范学院生物与食品工程学院、广东省化州市第二中学、广东第二师范学院生物与食品工程学院、广东第二师范学院生物与食品工程学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |