《表3-3多重比较：3个版本初中生物学教材探究实验的比较研究》

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《3个版本初中生物学教材探究实验的比较研究》

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注：*均值差的显著性水平为0.05

使用SPSS软件对实验所需的探究思维水平进行分析，结果显示3个版本探究实验的探究思维水平差异显著（P=0.005<0.05）。故实验所需探究性思维水平比较，X版优于Z版并优于Y版，且差异显著。