《表1 典型工作任务分析、行动领域归纳与学习领域转换关系》

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《基于工作过程导向的高职专业课程体系构建研究——以木材加工技术(家具设计制造方向)专业为例》

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典型工作任务分析也就是对各岗位（群）的工作任务及其知识和技能要求加以分析和明确，典型工作任务准确描述是构建工作过程导向课程体系的关键之一。在行业企业专家、岗位技术能手、专业教师等共同参与下，就各岗位（群）的工作任务进行分析，并列出该岗位需要完成的工作任务清单，再根据工作顺序进行归类整理，得出岗位典型工作任务。接下来将关联性强、能形成阶段性成果的若干典型工作任务，集合为一系列相应的行动领域，最后依据认知规律、职业能力形成的内在联系，将每个行动领域中完成典型工作任务所需的知识、技能集合为相应的学习领域。家具企业岗位典型工作任务分析、行动领域归纳与学习领域转换关系参见表1。