《表2 整合FIAS迁移矩阵分析》

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《基于3C-FIAS分析化学教师的教学语言行为》

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“弗兰德斯矩阵分析”（如表2所示）中:区域e表示“教师接纳学生感情，表扬学生，接受学生意见等几种行为的转换”；区域f表示“教师指示和批判，教师对学生行为的控制”；区域g表示“教师以间接影响话语终止学生讲话”；区域h表示“教师以直接影响话语终止学生讲话”；区域i表示“教师的哪些行为促进学生参与”；区域j表示“学生长时间发表意见或者相互交流”。