《表1 不同专业学生对付费课程需求类型的比较》

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《网络教育学生付费App课程购买行为与需求分析研究——以H大学网络教育为例》

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注：*表示P<0.05

在学生订购的付费课程中，课程需求类型多种多样，其中对App课程的需求最为旺盛，比例达77.40%。可见，由于App移动课程具有丰富的图文、音视频素材，受欢迎程度最高。但是对于不同专业的学生而言，他们对课程类型的需求呈现出差异。如表1所示，经过卡方检验，法学、工商管理、会计学、计算机科学、金融学、人力资源管理6个专业在语音订阅、App课程两个类型上的需求呈现出显著差异。金融学专业学生对于语音订阅的需求显著高于计算机科学专业学生的需求（P<0.05）。对于App课程的需求，计算机科学专业学生的需求则显著高于工商管理专业学生的需求（P<0.05）。