《表1 课程领导研修相关性》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《上海校长课程领导研修“5P”模式初探》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

**.在0.01级别（双尾），相关性显著。*.在0.05级别（双尾），相关性显著。b.由于至少有一个变量为常量，因此无法进行计算。

为进一步总结反思课程领导研修模式，对“总体满意度”“目标清晰度”“合—分—合有效度”“专家指导满意度”“会务组服务”“引领推动作用”这6项进行赋分处理，例如，回答“非常满意”赋4，回答“满意”赋3，回答“一般”赋2，回答“不满意”赋1，然后进行相关性分析，具体结果见表1。