《表2 两组带教满意度的比较[n(%)]》

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《MDT模式下Sandwich教学法在甲状腺外科临床教学中的应用》


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观察组实习生对带教的满意度(96.67%)明显高于对照组(73.3%),差异有统计学意义(χ2=4.71,P<0.05),表2。