《表1：实验课教师在线教学中存在的问题》

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《公共卫生事件时期实验课在线教学的实践与探索》

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3位教师认为线上课程可以完成90-100%的教学目标和效果，占5.8%；14位教师认为线上课程可以完成70%-90%的教学目标和效果，占26.9%；占31位教师认为线上课程可以完成50-70%的教学目标和效果，占59.6%；4位教师认为线上课程只能完成不到一半的教学目标和效果，占7.7%。24位教师采用直播+资源包的上课形式，占46.2%；14位教师采用直播+微实验的授课方式，占26.9%；14位教师采用直播+资源包+微实验的授课方式，占26.9%。36位老师认为线上课程的备课准备更加耗时，占69.2%；16位老师认为线下课程的备课准备更加耗时，占30.8%。28位老师认为准备教案（PPT等）更耗时，占53.9%；19位老师认为熟悉直播平台、软件等更耗时，占36.5%；5位老师认为其他问题更耗时，占9.6%。在线辅导答疑的频率，一周两次的老师32名，占61.5%；一周一次的老师20名，占38.5%。在线答疑的时间为45分钟的老师25名，占48.1%；答疑时间为60分钟的老师27名，占51.9%。教学过程中存在的问题见表1。