《表5 本科结语、CM和CD中口语特征词频卡方检验值》

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《英语专业本科毕业论文结语口语化词汇特征研究》

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这一研究结果与文秋芳等的研究发现吻合。即读者/作者显现度（口语化特征的代表）随着学生英语水平的提高（大学一、二年级学生与大学三、四年级学生的对比）在降低。另外，随着学生英语水平的提高，他们在写作中倾向于更多使用学术词汇（AWL），更少使用基础词表词汇（GSL）[12]。本研究扩展了这一研究结论:随着二语水平的提高，中国英语学习者在他们的学术写作中趋向于更少使用口语特征词。结合Shaw&Liu的研究发现（二语写作的语言变化与二语写作发展关系密切）[15]，本研究证实了这个结论，即二语水平越高，他们在学术论文写作中使用口语特征词就越少。